L'articolo è consultabile qui: http://www.sis-statistica.it/magazine/spip.php?article147. Le pratiche di valutazione dei livelli di apprendimento a livello universitario sono l’oggetto di questo lavoro, che documenta le differenze -- nei diversi gruppi disciplinari dei corsi di alurea triennali attivati presso l'Università di Bologna -- nelle distribuzioni dei voti conseguiti negli esami dei singoli insegnamenti, nelle carriere individuali degli studenti, negli esami di laurea e nei diversi gruppi disciplinari e individua stili di valutazione che paiono poco compatibili con il criterio del riconoscimento del merito.

Il merito e la manica. Votazioni agli esami e pratica della valutazione nei percorsi di studio universitari

GASPERONI, Giancarlo;
2009

Abstract

L'articolo è consultabile qui: http://www.sis-statistica.it/magazine/spip.php?article147. Le pratiche di valutazione dei livelli di apprendimento a livello universitario sono l’oggetto di questo lavoro, che documenta le differenze -- nei diversi gruppi disciplinari dei corsi di alurea triennali attivati presso l'Università di Bologna -- nelle distribuzioni dei voti conseguiti negli esami dei singoli insegnamenti, nelle carriere individuali degli studenti, negli esami di laurea e nei diversi gruppi disciplinari e individua stili di valutazione che paiono poco compatibili con il criterio del riconoscimento del merito.
Gasperoni G.; Mignoli G.P.
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