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EnglishIn questo capitolo introduttivo, vorremmo motivare la ragione d’essere di questo volume, ra- gionando sui suoi principali obiettivi: la valorizzazione del plurilinguismo in classe, che sarà l’og- getto della sezione 2, e la gestione efficace di interventi di potenziamento linguistico nella lingua della comunità, l’italiano, i cui presupposti verranno discussi nella sezione 3.
| Titolo: | La classe plurilingue in Italia: sfide e opportunità | |
| Autore/i: | Fiorentini, Ilaria; Gianollo, Chiara; Grandi, Nicola | |
| Autore/i Unibo: | ||
| Anno: | 2020 | |
| Titolo del libro: | La classe plurilingue | |
| Pagina iniziale: | 9 | |
| Pagina finale: | 19 | |
| Abstract: | In questo capitolo introduttivo, vorremmo motivare la ragione d’essere di questo volume, ra- gionando sui suoi principali obiettivi: la valorizzazione del plurilinguismo in classe, che sarà l’og- getto della sezione 2, e la gestione efficace di interventi di potenziamento linguistico nella lingua della comunità, l’italiano, i cui presupposti verranno discussi nella sezione 3. | |
| Data stato definitivo: | 1-ott-2020 | |
| Appare nelle tipologie: | 2.01 Capitolo / saggio in libro |
File in questo prodotto:
| File | Descrizione | Tipo | Licenza | |
|---|---|---|---|---|
| Fiorentini Gianollo Grandi 2020 - La classe plurilingue in Italia - sfide e opportunità.pdf | Versione (PDF) editoriale | Licenza per Accesso Aperto. Creative Commons Attribuzione - Non commerciale (CCBYNC) | Open Access Visualizza/Apri |
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