Cet ouvrage est le fruit d'une recherche-action européenne Comenius mise en œuvre dans six pays: Belgique, France, Italie, Pays Bas, Roumanie et Slovénie. Ce guide ouvre des pistes de réflexions et d0actions collectives pour le s équipes qui sont prêtes à repenser la gestion quotidienne de l'établissement avec la participation des lycéens et des jeunes apprentis. Il est organisé autour de quatre idées clés. Cette expérience est très utile pour faciliter l'entrée des jeunes dans le monde du travaille et elle peut être un atout formidable apprendre ensemble et pour développer le sentiment d'appartenance à une communauté éducative.

L'élève acteur de changement au lycée. Apprendre ensemble en organisant le quotidien

LODINI, EUGENIA;LUPPI, ELENA;
2008

Abstract

Cet ouvrage est le fruit d'une recherche-action européenne Comenius mise en œuvre dans six pays: Belgique, France, Italie, Pays Bas, Roumanie et Slovénie. Ce guide ouvre des pistes de réflexions et d0actions collectives pour le s équipes qui sont prêtes à repenser la gestion quotidienne de l'établissement avec la participation des lycéens et des jeunes apprentis. Il est organisé autour de quatre idées clés. Cette expérience est très utile pour faciliter l'entrée des jeunes dans le monde du travaille et elle peut être un atout formidable apprendre ensemble et pour développer le sentiment d'appartenance à une communauté éducative.
127
9782844446961
Lodini E.; Luppi E.; Nouvelot M.O.; Pinot G.; Sahuc P.
File in questo prodotto:
Eventuali allegati, non sono esposti

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: http://hdl.handle.net/11585/75031
 Attenzione

Attenzione! I dati visualizzati non sono stati sottoposti a validazione da parte dell'ateneo

Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
social impact