All’interno del progetto europeo Atoms&Co (finanziato dal Programma Erasmus+, che ha coinvolto tre Paesi: Italia - Bologna, Spagna - Barcellona e Belgio - Bruxelles) è stato indagato il fenomeno della dispersione scolastica al fine di sviluppare strategie e azioni efficaci per le ri-costruzione dell’alleanza scuola-famiglie (Cotton & Reed Wikelund 1987) come fattore protettivo, e di contrasto, dell’abbandono formativo degli studenti del primo e secondo grado di scuola secondaria. Il presente articolo vuole sinteticamente riprendere alcuni aspetti salienti emersi dal lavoro di ricerca che l’equipe dell’Università di Bologna ha condotto all’interno e a supporto delle azioni di progetto.

Dalla dispersione alla disuguaglianza scolastica: un cambio di paradigma / alessandro tolomelli; fulvia antonelli. - In: SCHOLÉ. - ISSN 2611-9978. - STAMPA. - 2/2019:(2019), pp. 192-209.

Dalla dispersione alla disuguaglianza scolastica: un cambio di paradigma

alessandro tolomelli
;
fulvia antonelli
2019

Abstract

All’interno del progetto europeo Atoms&Co (finanziato dal Programma Erasmus+, che ha coinvolto tre Paesi: Italia - Bologna, Spagna - Barcellona e Belgio - Bruxelles) è stato indagato il fenomeno della dispersione scolastica al fine di sviluppare strategie e azioni efficaci per le ri-costruzione dell’alleanza scuola-famiglie (Cotton & Reed Wikelund 1987) come fattore protettivo, e di contrasto, dell’abbandono formativo degli studenti del primo e secondo grado di scuola secondaria. Il presente articolo vuole sinteticamente riprendere alcuni aspetti salienti emersi dal lavoro di ricerca che l’equipe dell’Università di Bologna ha condotto all’interno e a supporto delle azioni di progetto.
2019
Dalla dispersione alla disuguaglianza scolastica: un cambio di paradigma / alessandro tolomelli; fulvia antonelli. - In: SCHOLÉ. - ISSN 2611-9978. - STAMPA. - 2/2019:(2019), pp. 192-209.
alessandro tolomelli; fulvia antonelli
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11585/740628
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