I processi di integrazione delle seconde generazioni interessano da vicino la pedagogia interculturale che, ponendo al centro della sua riflessione la pluralità delle appartenenze, è rivolta alla ricerca di progettualità e metodologie in grado di tenere conto delle profonde trasformazioni a cui sono soggetti bambini e adolescenti din origine straniera.
Identità e integrazione dei minori di origine straniera. Il punto di vista della pedagogia interculturale / I. Bolognesi. - In: RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA. - ISSN 1970-2221. - ELETTRONICO. - 3:(2008), pp. 1-13.
Identità e integrazione dei minori di origine straniera. Il punto di vista della pedagogia interculturale.
BOLOGNESI, IVANA
2008
Abstract
I processi di integrazione delle seconde generazioni interessano da vicino la pedagogia interculturale che, ponendo al centro della sua riflessione la pluralità delle appartenenze, è rivolta alla ricerca di progettualità e metodologie in grado di tenere conto delle profonde trasformazioni a cui sono soggetti bambini e adolescenti din origine straniera.File in questo prodotto:
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