Il saggio offre alcuni tra i primi dati raccolti nel corso di una ricerca empirica tra giovani insegnanti in formazione e/o appena entrati in servizio attivo. A partire da modelli impliciti, costituitisi già nel solco della loro esperienza di studenti, i soggetti delineano i caratteri del docente "non competente"

Giorgia Pinelli (2008). Giovani insegnanti raccontano "cattivi insegnanti". NUOVA SECONDARIA, 4/XXVI, 16-18.

Giovani insegnanti raccontano "cattivi insegnanti"

Giorgia Pinelli
2008

Abstract

Il saggio offre alcuni tra i primi dati raccolti nel corso di una ricerca empirica tra giovani insegnanti in formazione e/o appena entrati in servizio attivo. A partire da modelli impliciti, costituitisi già nel solco della loro esperienza di studenti, i soggetti delineano i caratteri del docente "non competente"
2008
Giorgia Pinelli (2008). Giovani insegnanti raccontano "cattivi insegnanti". NUOVA SECONDARIA, 4/XXVI, 16-18.
Giorgia Pinelli
File in questo prodotto:
Eventuali allegati, non sono esposti

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11585/669976
 Attenzione

Attenzione! I dati visualizzati non sono stati sottoposti a validazione da parte dell'ateneo

Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
social impact