La pubblicazione riguarda la fase progettuale e la realizzazione del MIDA - Progetto per l'inserimento dell'alunno disabilie in azienda - che concerne gli studenti con disabilità della scuola superiore di Bolzano. Il Progetto è stato finanziato dal Fondo Sociale Europeo, dal Ministero del Lavoro e della Previdenza Sociale, dalla Provincia Autonoma di Bolzano - Formazione Professionale.

La formazione genitori (Die Elternausbildung), in GRUPPO DI LAVORO Progetto MIDA – Modello per l'inserimento dell'alunno disabile in azienda (Projekt MIDA – Modell zur beruflichen eingliederung schüler mit behinderung), Provincia autonoma di Bolzano, Bolzano, 2008 (in lingua italiana e tedesca) / CALDIN R.. - STAMPA. - (2008), pp. 41-65.

La formazione genitori (Die Elternausbildung), in GRUPPO DI LAVORO Progetto MIDA – Modello per l'inserimento dell'alunno disabile in azienda (Projekt MIDA – Modell zur beruflichen eingliederung schüler mit behinderung), Provincia autonoma di Bolzano, Bolzano, 2008 (in lingua italiana e tedesca)

CALDIN, ROBERTA
2008

Abstract

La pubblicazione riguarda la fase progettuale e la realizzazione del MIDA - Progetto per l'inserimento dell'alunno disabilie in azienda - che concerne gli studenti con disabilità della scuola superiore di Bolzano. Il Progetto è stato finanziato dal Fondo Sociale Europeo, dal Ministero del Lavoro e della Previdenza Sociale, dalla Provincia Autonoma di Bolzano - Formazione Professionale.
2008
Progetto Mida : modello per l'inserimento dell'alunno disabile in azienda : esiti e riflessioni su un progetto organizzato da Provincia Autonoma di Bolzano, Ripartizione 21, Formazione professionale in lingua italiana con il concorso finanziario del Fondo Sociale Europeo
41
65
La formazione genitori (Die Elternausbildung), in GRUPPO DI LAVORO Progetto MIDA – Modello per l'inserimento dell'alunno disabile in azienda (Projekt MIDA – Modell zur beruflichen eingliederung schüler mit behinderung), Provincia autonoma di Bolzano, Bolzano, 2008 (in lingua italiana e tedesca) / CALDIN R.. - STAMPA. - (2008), pp. 41-65.
CALDIN R.
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