O escopo deste estudo é apresentar o paradigma da “interação reflexiva” criado no contexto dos estudos sobre a interação homem-máquina e utilizado no âmbito do Projeto MIROR- Musical Interaction Relying On Reflection. Através deste projeto, foi construída uma plataforma tecnológica musical para crianças, incluindo atividades de improvisação, criação e movimento corporal, aplicando o paradigma de interação reflexiva no campo da criatividade musical e no campo da criatividade motora infantil. O foco deste texto é destacar o paradigma de interação reflexiva na interseção entre educação musical e musicoterapia, como um quadro teórico efetivo para fortalecer traços comuns a ambas as áreas, tanto do ponto de vista da aplicação teórica quanto da experiência prática.

Addessi, A. (2017). Interação reflexiva como paradigma transversal para a criatividade, educação musical e musicoterapia. ORFEU, 2(2), 175-199 [10.5965/2525530402022017175].

Interação reflexiva como paradigma transversal para a criatividade, educação musical e musicoterapia

Addessi A. R.;Bonfiglioli L.
2017

Abstract

O escopo deste estudo é apresentar o paradigma da “interação reflexiva” criado no contexto dos estudos sobre a interação homem-máquina e utilizado no âmbito do Projeto MIROR- Musical Interaction Relying On Reflection. Através deste projeto, foi construída uma plataforma tecnológica musical para crianças, incluindo atividades de improvisação, criação e movimento corporal, aplicando o paradigma de interação reflexiva no campo da criatividade musical e no campo da criatividade motora infantil. O foco deste texto é destacar o paradigma de interação reflexiva na interseção entre educação musical e musicoterapia, como um quadro teórico efetivo para fortalecer traços comuns a ambas as áreas, tanto do ponto de vista da aplicação teórica quanto da experiência prática.
2017
Addessi, A. (2017). Interação reflexiva como paradigma transversal para a criatividade, educação musical e musicoterapia. ORFEU, 2(2), 175-199 [10.5965/2525530402022017175].
Addessi, A.R., Bonfiglioli, L.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11585/627175
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