Il processo di osservazione esige l’esplicitazione dei fondamenti epistemologici che filtrano ogni intervento di natura osservativa, e l’acquisizione di consapevolezze in merito alla loro relatività. Da questo punto di vista un contributo interessante viene fornito dagli approcci costruttivisti, e in particolare dal paradigma del problematicismo pedagogico.
Osservare l'implicito tra fraintendimento e realtà
Fabbri, Maurizio
2017
Abstract
Il processo di osservazione esige l’esplicitazione dei fondamenti epistemologici che filtrano ogni intervento di natura osservativa, e l’acquisizione di consapevolezze in merito alla loro relatività. Da questo punto di vista un contributo interessante viene fornito dagli approcci costruttivisti, e in particolare dal paradigma del problematicismo pedagogico.File in questo prodotto:
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