Living in a care home and practicing «the same freedom of choice as other people», as highlighted in art. 19 of Rights of people with disabilities (ONU, 2006), is fundamental. The challenge is giving voice to those, who, due to a severe intellectual deficit, seem unable to express wishes and opinions or make choices. The «Matrici Ecologiche» project may be useful for educators, trained to read complex situations, in guiding people with severe deficits to self-determine as far as possible and tell the story of their own existence.
Vivere nella comunità ed esercitare «la stessa libertà di scelta delle altre persone», come sottolineato nell’art. 19 della Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità (ONU, 2006), è imprescindibile. La sfida è dare voce a chi sembra, a causa di un deficit intellettivo grave, impossibilitato a esprimere desideri, giudizi e ad attuare scelte. L’uso delle Matrici Ecologiche può essere utile agli educatori, formati alla lettura di situazioni complesse, per accompagnare le persone con deficit grave ad autodeterminarsi il più possibile e a testimoniare la storia della propria esistenza.
Patrizia, S., Norma, S., Stefania, V. (2017). Il progetto Matrici ecologiche per la qualità della vita delle persone con disabilità grave. L'INTEGRAZIONE SCOLASTICA E SOCIALE, 16(3), 237-246.
Il progetto Matrici ecologiche per la qualità della vita delle persone con disabilità grave.
Patrizia Sandri;
2017
Abstract
Living in a care home and practicing «the same freedom of choice as other people», as highlighted in art. 19 of Rights of people with disabilities (ONU, 2006), is fundamental. The challenge is giving voice to those, who, due to a severe intellectual deficit, seem unable to express wishes and opinions or make choices. The «Matrici Ecologiche» project may be useful for educators, trained to read complex situations, in guiding people with severe deficits to self-determine as far as possible and tell the story of their own existence.File | Dimensione | Formato | |
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