L'articolo presenta la polisemia della parola storia e sostiene la convenienza di interpretarla come disciplina e come universo di conoscenze di diversa struttura allo scopo di risolvere i problemi dell'insegnamento della storia.
Mattozzi I. (2007). La storia, tante storie. L’ÉCOLE VALDÔTAINE, 75, 22-24.
La storia, tante storie
MATTOZZI, IVO
2007
Abstract
L'articolo presenta la polisemia della parola storia e sostiene la convenienza di interpretarla come disciplina e come universo di conoscenze di diversa struttura allo scopo di risolvere i problemi dell'insegnamento della storia.File in questo prodotto:
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