Illustra, sulla scorta dell'analisi di due esempi di D. Donizetti e di D. Sostakovic, il nesso tra forma musicale e rappresentazione simbolica dei sentimenti e della loro dinamica. Argomenta la valenza formativa della considerazione e comprensione della morfologia musicale, nella prospettiva dell'educazione emotiva. Nel post scriptum, riesamina la questione della determinazione primariamente biologica o culturale delle emozioni, dal punto di vista della musicologia e della pedagogia musicale.

L. Bianconi (2008). La forma musicale come scuola dei sentimenti. MILANO : FrancoAngeli.

La forma musicale come scuola dei sentimenti

BIANCONI, LORENZO GENNARO
2008

Abstract

Illustra, sulla scorta dell'analisi di due esempi di D. Donizetti e di D. Sostakovic, il nesso tra forma musicale e rappresentazione simbolica dei sentimenti e della loro dinamica. Argomenta la valenza formativa della considerazione e comprensione della morfologia musicale, nella prospettiva dell'educazione emotiva. Nel post scriptum, riesamina la questione della determinazione primariamente biologica o culturale delle emozioni, dal punto di vista della musicologia e della pedagogia musicale.
2008
Educazione musicale e Formazione
85
120
L. Bianconi (2008). La forma musicale come scuola dei sentimenti. MILANO : FrancoAngeli.
L. Bianconi
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