A teoria das representações sociais procura conhecer «os conhecimentos e teorias do senso comum que dizem respeito a conceitos abstractos que circulam na sociedade» (Valentim, 2003, p. 21). A este nível situa-se um dos tópicos mais intrigantes e polissémicos das representações sociais (Carugati, 1996): a inteligência. As dinâmicas identitárias têm enformado a preocupação central de diversos estudos na área das representações sociais da inteligência (Amaral, 1997; Faria & Fontaine, 1993; Mugny & Carugati, 1985; Poeschl, 1998; Ratty & Snellman, 1995). Problema de Investigação: Qual a relação entre representações sociais da inteligência e práticas educativas?
I. Miguel, J. P. Valentim, F. Carugati (2007). Representações Sociais da Inteligência e Práticas Educativas: Apresentação de uma Investigação em Curso. LISBOA : INSTITUTO SUPERIOR DE CIĘNCIAS DO TRABALHO E DA EM.
Representações Sociais da Inteligência e Práticas Educativas: Apresentação de uma Investigação em Curso
CARUGATI, FELICE
2007
Abstract
A teoria das representações sociais procura conhecer «os conhecimentos e teorias do senso comum que dizem respeito a conceitos abstractos que circulam na sociedade» (Valentim, 2003, p. 21). A este nível situa-se um dos tópicos mais intrigantes e polissémicos das representações sociais (Carugati, 1996): a inteligência. As dinâmicas identitárias têm enformado a preocupação central de diversos estudos na área das representações sociais da inteligência (Amaral, 1997; Faria & Fontaine, 1993; Mugny & Carugati, 1985; Poeschl, 1998; Ratty & Snellman, 1995). Problema de Investigação: Qual a relação entre representações sociais da inteligência e práticas educativas?I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.