Il diritto all'educazione e le capacità. Per fondare la giustizia sociale in educazione

L’articolo esplora un approccio educativo che in ambito anglosassone viene chiamato Social Justice Education. Dopo aver introdotto il concetto di giustizia sociale, e i principali paradigmi pedagogici che ne hanno studiato la portata in termini critici, si analizzano il senso del diritto sociale, che sostanzia il diritto all’istruzione/educazione, e i principali documenti che ne garantiscono l’esistenza all’interno dei sistemi politici occidentali. Vengono successivamente enucleati i principali rischi del dibattito intorno al diritto all’istruzione, legato alla sua validità e fattività in educazione, e si propone l’approccio delle capacità come nodo pedagogico che unisce la nozione di diritto, la politica dell’educazione e la pratica educativa.