Da Maria Montessori a Margherita Zoebeli: l’impegno educativo nei confronti dell'infanzia traumatizzata dalla guerra

L'articolo compie un'analisi dei contributi di Maria Montessori e Margherita Zoebeli in merito a una "pedagogia dell'emergenza". Viene, infatti, individuato dall'autrice un filo conduttore tra le due pedagogiste: così di-verse tra loro, non soltanto dal punto di vista generazionale. Le loro iniziative in campo educativo, rispettivamente durante la prima e la seconda guerra mondiale, si sviluppano a partire dai bisogni di un'infanzia segnata tragicamente dagli eventi bellici.