D'Amore, B. (2004). Die Mathematikdidaktische forschung als Epistemologie des Mathematiklernens.. LUSSEMBURGO : Ministère de l’Éducation nazionale de.
File in questo prodotto:
Eventuali allegati, non sono esposti
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.