L'Altra faccia del Diavolo Aprendere e insegnare in stato di benessere: un atteggiamento speriemtale

"Lemozione di conoscere e il deisderio di esistere " sono i fondamenti su cui è stato organizzato il presente testo e che hanno permesso di realizzare i percorsi didattici operativi che oggi la legge sulle autonomie scolastiche richiede per la scuola itaiana. Le variazioni nell'organizzazione dei tempi,degli spazi, dei contenuti previsti dalla legge e che i quarantamila professionisti selezionati dai prossimi concorsi dovranno contribuire a realizzare sono in quell'atteggiamento sperimentale che l'opera di Nicola Cuomo descrive narrando la prassi ed interrogando le esperienze di integrazione. I fondamenti metodologici multidisciplinari a cui il testo si riferisce permettono di fondare rigorosamente i progetti didattici determinando quella continuità educativa trasversale a tutta la scuola dell'obbligo. La ricerca e la raccolta dei risultati permettono oggi, tempo in cui l'autonomia scolastica lo richiede, di utilizzare le esperienze per orientare in modo originale la didattica del futuro.