I sistemi di e-learning per la formazione degli insegnanti

Quando si riflette sul significato delle tecnologie educative l’attenzione si sposta su più livelli di analisi. L’immagine che ne scaturisce è quella di una figura poliedrica in cui ogni faccia rappresenta uno di questi aspetti. La prima parte dell’articolo prende in esame questi differenti livelli attraverso un’ ampia analisi delle diverse linee interpretative e modelli tecnologici proposti dai numerosi studiosi che partecipano al complesso e affascinante dibattito sulle nuove tecnologie e l’educazione. La seconda parte, di natura metodologico-pratica, propone una rassegna ragionata di strumenti e ambienti per qualificare la formazione degli insegnanti e ampliare le pratiche didattiche scolastiche.