A partire da una ricerca esplorativa condotta su insegnanti efficaci si analizzano modalità di valutazione diagnostica/ formativa utilizzate da un insegnante osservato e intervistato.
M.T. Moscato (2006). Diventare Insegnanti. La capacità diagnostica. NUOVA SECONDARIA, XXIII, 9, 27-28.
Diventare Insegnanti. La capacità diagnostica
MOSCATO, MARIA TERESA
2006
Abstract
A partire da una ricerca esplorativa condotta su insegnanti efficaci si analizzano modalità di valutazione diagnostica/ formativa utilizzate da un insegnante osservato e intervistato.File in questo prodotto:
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