L'articolo esamina da un punto di vista pedagogico e narrativo la funzione della solitudine dei personaggi-bambini di alcuni classici della letteratura per l'infanzia. Il contributo prende le mosse dalla considerazione che spesso l'infanzia narrata si trova sola ad affrontare insidiosi percorsi esistenziali che conducono alla maturità e alla consapevolezza: le immagini e i topos narrativi di questi racconti presentano metafore educative che meritano di essere indagate con gli strumenti della letteratura per l'infanzia.
Emma Beseghi (2013). Giramondo, cerca-cose, selvaggi, senza famiglia... LI.B.E.R. LIBRI PER BAMBINI E RAGAZZI, 97(1), 74-75.
Giramondo, cerca-cose, selvaggi, senza famiglia...
BESEGHI, EMMA
2013
Abstract
L'articolo esamina da un punto di vista pedagogico e narrativo la funzione della solitudine dei personaggi-bambini di alcuni classici della letteratura per l'infanzia. Il contributo prende le mosse dalla considerazione che spesso l'infanzia narrata si trova sola ad affrontare insidiosi percorsi esistenziali che conducono alla maturità e alla consapevolezza: le immagini e i topos narrativi di questi racconti presentano metafore educative che meritano di essere indagate con gli strumenti della letteratura per l'infanzia.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
