Il testo discute una delle principali prospettive oggi dibattute in tema di educazione musicale, e cioè la dimensione formativa universale che può eessere curata all'interno della scolarizzazione di massa. Non mancano i riferimenti alla concretezza dell'esperienza attuale di insegnanti ed allievi
MOSCATO M. T. (2012). La musica nella scuola:una prospettiva pedagogica globale. MUSICA DOCTA, 2, 69-77 [10.6092/issn.2039-9715/3229].
La musica nella scuola:una prospettiva pedagogica globale
MOSCATO, MARIA TERESA
2012
Abstract
Il testo discute una delle principali prospettive oggi dibattute in tema di educazione musicale, e cioè la dimensione formativa universale che può eessere curata all'interno della scolarizzazione di massa. Non mancano i riferimenti alla concretezza dell'esperienza attuale di insegnanti ed allieviFile in questo prodotto:
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