En este artículo se tratan algunas cuestiones teóricas y metodológicas relacionadas con la didáctica de la lingüística, en particular de la sintaxis, en el marco de la enseñanza del español como lengua extranjera. Para dar respuesta a algunos de los problemas que presentan los métodos actuales presentamos un enfoque didáctico que ha sido aplicado en cursos universitarios de lengua y lingüística española para italófonos en el segundo año de la carrera de Lenguas modernas. Este enfoque se apoya en el tratamiento gradual de las dimensiones formal, funcional y semántica de los constituyentes del texto, por un lado, y en los aspectos pragmáticos del enunciado, por otro, por medio de la reflexión metalingüística y el análisis contrastivo entre L1 y LE. El objetivo de este planteamiento es potenciar en el alumno la competencia gramatical y las destrezas comunicativas, a la vez que se refuerzan sus estrategias cognitivas.

Tratamiento de la sintaxis en el aula universitaria de ELE: cuestiones teóricas y metodológicas

PANO ALAMAN, ANA
2011

Abstract

En este artículo se tratan algunas cuestiones teóricas y metodológicas relacionadas con la didáctica de la lingüística, en particular de la sintaxis, en el marco de la enseñanza del español como lengua extranjera. Para dar respuesta a algunos de los problemas que presentan los métodos actuales presentamos un enfoque didáctico que ha sido aplicado en cursos universitarios de lengua y lingüística española para italófonos en el segundo año de la carrera de Lenguas modernas. Este enfoque se apoya en el tratamiento gradual de las dimensiones formal, funcional y semántica de los constituyentes del texto, por un lado, y en los aspectos pragmáticos del enunciado, por otro, por medio de la reflexión metalingüística y el análisis contrastivo entre L1 y LE. El objetivo de este planteamiento es potenciar en el alumno la competencia gramatical y las destrezas comunicativas, a la vez que se refuerzan sus estrategias cognitivas.
ESTUDIOS DE LINGÜÍSTICA APLICADA
A. Pano Alaman
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: http://hdl.handle.net/11585/146440
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