Accompagnare i servizi per l'infanzia a ripensare gli spazi esterni diventa fondamentale per contrastare la forte tendenza che registra un deficit di relazione con la natura promuovendo perlopiù esperienze educative in ambienti artificiali. Il contributo si rivolge alle professionalità educative per delineare gli elementi distintivi e interessanti di una didattica all'aria aperta
Naturalmente gioco
SCHENETTI, MICHELA
2013
Abstract
Accompagnare i servizi per l'infanzia a ripensare gli spazi esterni diventa fondamentale per contrastare la forte tendenza che registra un deficit di relazione con la natura promuovendo perlopiù esperienze educative in ambienti artificiali. Il contributo si rivolge alle professionalità educative per delineare gli elementi distintivi e interessanti di una didattica all'aria apertaFile in questo prodotto:
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