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EnglishL'articolo affronta il tema della motivazione alla lettura come obiettivo che può e deve essere perseguito, non solo nel constesto scolastico ed in relazione all'acquisizione di competenze specifiche legate alla letto-scrittura, ma anche in ambito familiare e delle scuole dell'infanzia. Partendo dall'assunto che 'leggere in luoghi diversi assume significati diversi', l'analisi si concentra sul confronto delle motivazioni e delle strategie di lettura che possono essere messe in atto a casa, a scuola e nei centri lettura.
| Titolo: | Leggiamo una storia? La motivazione alla lettura tra scuola e famiglia. |
| Autore/i: | BALDUZZI, LUCIA |
| Autore/i Unibo: | |
| Anno: | 2005 |
| Rivista: | |
| Abstract: | L'articolo affronta il tema della motivazione alla lettura come obiettivo che può e deve essere perseguito, non solo nel constesto scolastico ed in relazione all'acquisizione di competenze specifiche legate alla letto-scrittura, ma anche in ambito familiare e delle scuole dell'infanzia. Partendo dall'assunto che 'leggere in luoghi diversi assume significati diversi', l'analisi si concentra sul confronto delle motivazioni e delle strategie di lettura che possono essere messe in atto a casa, a scuola e nei centri lettura. |
| Data prodotto definitivo in UGOV: | 2005-10-11 10:08:13 |
| Appare nelle tipologie: | 1.01 Articolo in rivista |
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