Il testo recensisce un volume che espone alcuni risultati di un progetto di ricerca di interesse nazionale (Prin) dedicato alla "riorganizzazione dei sistemi universitari e di alta formazione nelle economie della conoscenza europee". In particolare, l’indagine consiste in un’analisi comparativa, riferita a sei paesi (Francia, Germania, Gran Bretagna, Italia, Paesi Bassi, Spagna), del mutamento dei sistemi di istruzione superiore in tre ambiti specifici: i rapporti con il sistema economico; i modelli di governance; le politiche per l’eccellenza.
Gasperoni G. (2011). recensione di "Torri d’avorio in frantumi? Dove vanno le università europee", a cura di Roberto Moscati, Marino Regini e Michele Rostan (Bologna, Il Mulino, 2010). POLIS, XXV(3), 460-463 [10.1424/35854].
recensione di "Torri d’avorio in frantumi? Dove vanno le università europee", a cura di Roberto Moscati, Marino Regini e Michele Rostan (Bologna, Il Mulino, 2010)
GASPERONI, Giancarlo
2011
Abstract
Il testo recensisce un volume che espone alcuni risultati di un progetto di ricerca di interesse nazionale (Prin) dedicato alla "riorganizzazione dei sistemi universitari e di alta formazione nelle economie della conoscenza europee". In particolare, l’indagine consiste in un’analisi comparativa, riferita a sei paesi (Francia, Germania, Gran Bretagna, Italia, Paesi Bassi, Spagna), del mutamento dei sistemi di istruzione superiore in tre ambiti specifici: i rapporti con il sistema economico; i modelli di governance; le politiche per l’eccellenza.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
