Una delle motivazioni addotte con maggior frequenza, e più documentate, per sostenere l’importanza dell’insegnamento della fisica moderna a scuola sono le sue applicazioni tecnologiche. Un’altra motivazione, spesso più decantata che sviscerata in profondità, riguarda il suo innegabile valore culturale. Nell’intervento si presenteranno le sfide (e i relativi problemi) che la ricerca in didattica della fisica deve affrontare quando intende dare operatività, mediante la costruzione di proposte didattiche mirate, a questa seconda motivazione. Nello specifico si discuterà che cosa implica valorizzare la complessità intrinseca della fisica moderna come risorsa irrinunciabile per fornire agli studenti strumenti culturali d’interpretazione della contemporaneità.
O. Levrini (2011). La fisica moderna e il suo valore culturale: problemi e sfide per la ricerca in didattica della fisica - Relazione su invito (Sezione 6). s.l : s.n.
La fisica moderna e il suo valore culturale: problemi e sfide per la ricerca in didattica della fisica - Relazione su invito (Sezione 6)
LEVRINI, OLIVIA
2011
Abstract
Una delle motivazioni addotte con maggior frequenza, e più documentate, per sostenere l’importanza dell’insegnamento della fisica moderna a scuola sono le sue applicazioni tecnologiche. Un’altra motivazione, spesso più decantata che sviscerata in profondità, riguarda il suo innegabile valore culturale. Nell’intervento si presenteranno le sfide (e i relativi problemi) che la ricerca in didattica della fisica deve affrontare quando intende dare operatività, mediante la costruzione di proposte didattiche mirate, a questa seconda motivazione. Nello specifico si discuterà che cosa implica valorizzare la complessità intrinseca della fisica moderna come risorsa irrinunciabile per fornire agli studenti strumenti culturali d’interpretazione della contemporaneità.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.