La ricerca svolta su 400 studenti di liceo hsa avuto lo scopo di esplorare: 1) le concezioni di giustizia ideale in classe 2) le esperienze personali di giustizia in classe 3) la distanza fra giustizia ideale e reale (sentimento di ingiustizia) 4) le relazioni fra ingiustizia percepita e alcuni costrutti psicosociali, quali motivazione all'apprendimento,identificazione alla classe, senso di responsabilità
Speltini G., Berti C., Molinari L., Granieri A. (2009). Giustizia in classe: la distanza fra ideale e reale in studenti adolescenti. DOLIANOVA (CAGLIARI) : Grafica del Parteolla.
Giustizia in classe: la distanza fra ideale e reale in studenti adolescenti
SPELTINI, GIUSEPPINA;BERTI, CHIARA;MOLINARI, LUISA;
2009
Abstract
La ricerca svolta su 400 studenti di liceo hsa avuto lo scopo di esplorare: 1) le concezioni di giustizia ideale in classe 2) le esperienze personali di giustizia in classe 3) la distanza fra giustizia ideale e reale (sentimento di ingiustizia) 4) le relazioni fra ingiustizia percepita e alcuni costrutti psicosociali, quali motivazione all'apprendimento,identificazione alla classe, senso di responsabilitàFile in questo prodotto:
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