Um estudo sobre representaçôes sociais de alunos de graduação sobre os conceitos de "música" e "musicalidade" realizado nos pólos Brasil e Itália

O escopo para esta comunicação é a apresentação dos dados de uma pesquisa realizada sobre os conhecimentos implícitos de futuros professores de música. A pesquisa foi desenvolvida por meio de um estudo de comparativo, realizado em diferentes países (Itália, Brasil, Espanha e Israel). Para este trabalho são apresentados os resultado dos dados coletados no Brasil e na Itália. O estudo comparativo foi conduzido por meio da utilização de um questionário construído com questões abertas e fechadas, aplicado inicialmente em um estudo piloto realizado na Itália e descrito por Addessi, Carugati e Selleri (2007) e Addessi e Carugati (2010). O referencial teórico foi embasado na teoria das Representações Sociais de Moscovici (1981). Nos resultados explicitam-se especialmente as concepções dos graduandos sobre o que é música, o que é musicalidade, as características da musicalidade infantil, especialmente no contexto da educação de crianças em idade pré-escolar.