Valori lavorativi, messaggi orientativi e comportamenti genitoriali nel processo di socializzazione professionale anticipatoria dei figli adolescenti

Introduzione. I genitori sono figure chiave nella socializzazione professionale anticipatoria dei propri figli, poiché trasmettono, sia implicitamente sia esplicitamente, messaggi relativi al valore dell’istruzione, al lavoro e alle possibilità future, i quali possono influenzare le aspirazioni e le decisioni degli adolescenti Obiettivi. Il presente studio intende esplorare il ruolo mediatore dei messaggi orientativi nella relazione tra valori lavorativi e comportamenti genitoriali diretti a supportare il processo di orientamento dei figli. Metodo. E’ stata condotta un’indagine trasversale tramite questionario online, alla quale hanno partecipato 602 famiglie di studenti del III anno di scuola secondaria di II grado della provincia di Mantova. Risultati. I genitori con elevati valori lavorativi intrinseci tendono a supportare il processo di orientamento dei figli attraverso messaggi che incoraggiano la riflessione su di sé, la condivisione di informazioni e la rassicurazione, mentre i genitori con elevati valori lavorativi estrinseci supportano l’orientamento dei figli attraverso messaggi direttivi, informativi e di uso di sé come esempio. Limiti. Il disegno trasversale dello studio non permette inferenze causali. Aspetti innovativi. Lo studio contribuisce a spiegare il ruolo dei genitori nel processo di socializzazione professionale anticipatoria, suggerendo che i valori lavorativi intrinseci vs. estrinseci influenzano i messaggi orientativi che i genitori condividono con i propri figli e di conseguenza il modo in cui supportano il processo di orientamento.