Il saggio analizza il concetto di struttura modulare delle conoscenze e dei testi in relazione alla storia e al sistema di storia generale e propone le risorse discorsive e l'architettura per conferire struttura modulare alle conoscenze e ai testi della storia da insegnare.
I. Mattozzi (2004). La programmazione modulare: una chiave di volta nell'insegnamento della storia. AOSTA : Assessorato all'istruzione e cultura.
La programmazione modulare: una chiave di volta nell'insegnamento della storia
MATTOZZI, IVO
2004
Abstract
Il saggio analizza il concetto di struttura modulare delle conoscenze e dei testi in relazione alla storia e al sistema di storia generale e propone le risorse discorsive e l'architettura per conferire struttura modulare alle conoscenze e ai testi della storia da insegnare.File in questo prodotto:
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