L'articolo riporta un'intervista alla biologa Daniela Conti. L’esperta descrive un notevole numero di ricerche in ambito biologico e neuro-scientifico volte a chiarire gli effetti dell'esposizione agli schermi nello sviluppo neurologico e cognitivo dei bambini, soprattutto nella prima infanzia. I dati emersi da questi studi aprono interessanti percorsi di ricerca interdisciplinare tra biologia e pedagogia, che potrebbero proporre riflessioni e strategie utili nei contesti educativi e scolastici.
Bolognesi, I., Conti, D. (2026). Bambini e dispositivi digitali. Il punto di vista della biologia. INFANZIA, 2, 70-75.
Bambini e dispositivi digitali. Il punto di vista della biologia
Ivana Bolognesi;
2026
Abstract
L'articolo riporta un'intervista alla biologa Daniela Conti. L’esperta descrive un notevole numero di ricerche in ambito biologico e neuro-scientifico volte a chiarire gli effetti dell'esposizione agli schermi nello sviluppo neurologico e cognitivo dei bambini, soprattutto nella prima infanzia. I dati emersi da questi studi aprono interessanti percorsi di ricerca interdisciplinare tra biologia e pedagogia, che potrebbero proporre riflessioni e strategie utili nei contesti educativi e scolastici.File in questo prodotto:
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