Critica della traduzione vs critica di traduzione. Alla ricerca di linee-guida

Sia la dimensione pedagogico-didattica che l'ambito critico-editoriale avvertono come ineludibile la necessità non tanto di ipotesi prescrittive - scientificamente non sempre sostenibili - quanto di ipotesi di lavoro costruttive. La presentazione e discussione di una casistica il più ampia possibile, che ambisca descrivere singoli esiti per ricavarne induttivamente linee-guida secondo le quali interrogare altri prodotti con analoghe caratteristiche, diviene il percorso privilegiato per giungere a risultati non legati alla contingenza, ma estrapolabili ed estensibili ad altre opere. Il passaggio da un'attenta valutazione della traducibilità in potenza e in atto degli aspetti lessicali, legati all'affascinante mondo dei Realia - non di rado identificati con gl iintraducibili tout-court -, alla complessa e di fatto inesauribile geografia delle isotopie che strutturano i testi costituisce la cifra più nuova di uno studio che ripropone le necessità di riappropriarsi delle dimensione ermeneutica in traduttologia.