La musica nella scuola dell’infanzia è un codice di eccellenza dal punto di vista ricettivo ed espressivo-comunicativo. I bambini percepiscono i suoni dell’ambiente e piano piano imparano a riconoscerli e discriminarli, a manipolarli, ad immaginarli e ad amarli.
Toni, B. (2009). Emozioni sonore. SCUOLA DELL'INFANZIA, 4, 22-23.
Emozioni sonore
TONI BENEDETTA
Primo
2009
Abstract
La musica nella scuola dell’infanzia è un codice di eccellenza dal punto di vista ricettivo ed espressivo-comunicativo. I bambini percepiscono i suoni dell’ambiente e piano piano imparano a riconoscerli e discriminarli, a manipolarli, ad immaginarli e ad amarli.File in questo prodotto:
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