Il progetto Voci del DIT / Voci dal DIT ha creato un canale podcast multilingue, con la finalità di sviluppare un apprendimento/insegnamento linguistico poliedrico e promuovere l’intercomprensione tra le lingue/culture. Una sperimentazione didattica con una importante ricaduta anche nell’acquisizione delle competenze trasversali sempre più richieste nel mondo del lavoro, della traduzione e dell'interpretazione. La co-creazione di podcast è stata sperimentata nel contesto dei corsi della laurea triennale e magistrale (questionario di gradimento: 95 % / 100 %), in due laboratori teatrali multilingui, nella vita della comunità DIT e nel contesto della scuola secondaria superiore con tre PCTO (coinvolgendo cento student* più sei docenti, con un numeroso pubblico in sala durante le registrazione dal vivo). La collaborazione si è allargata ad altri progetti del Dipartimento, come il progetto NEW ABC – 2 / 2 Networking the Educational World: Across Boundaries for Community-building e il progetto PostDIT, il podcast degli alumni e delle alumnae del nostro Dipartimento. Inoltre, studentesse del corso di laurea triennale hanno creato dei podcast come frutto del loro elaborato finale, entrando in sinergia con progetti interculturali come il Concorso letterario nazionale Lingua Madre.
Fernandez Garcia, M.I. (2025). Voci del DIT / Voci dal DIT: canale podcast multilingue. Sperimentazione applicata nella didattica delle lingue straniere, della traduzione e dell'interpretazione.. Forlì : VOCI DEL DIT / VOCI DAL DIT.
Voci del DIT / Voci dal DIT: canale podcast multilingue. Sperimentazione applicata nella didattica delle lingue straniere, della traduzione e dell'interpretazione.
Fernandez Garcia, Maria Isabel
2025
Abstract
Il progetto Voci del DIT / Voci dal DIT ha creato un canale podcast multilingue, con la finalità di sviluppare un apprendimento/insegnamento linguistico poliedrico e promuovere l’intercomprensione tra le lingue/culture. Una sperimentazione didattica con una importante ricaduta anche nell’acquisizione delle competenze trasversali sempre più richieste nel mondo del lavoro, della traduzione e dell'interpretazione. La co-creazione di podcast è stata sperimentata nel contesto dei corsi della laurea triennale e magistrale (questionario di gradimento: 95 % / 100 %), in due laboratori teatrali multilingui, nella vita della comunità DIT e nel contesto della scuola secondaria superiore con tre PCTO (coinvolgendo cento student* più sei docenti, con un numeroso pubblico in sala durante le registrazione dal vivo). La collaborazione si è allargata ad altri progetti del Dipartimento, come il progetto NEW ABC – 2 / 2 Networking the Educational World: Across Boundaries for Community-building e il progetto PostDIT, il podcast degli alumni e delle alumnae del nostro Dipartimento. Inoltre, studentesse del corso di laurea triennale hanno creato dei podcast come frutto del loro elaborato finale, entrando in sinergia con progetti interculturali come il Concorso letterario nazionale Lingua Madre.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.


