La complessa e stimolante esperienza di un corso digitale di educazione musicale è l’argomento dell’articolo: inizialmente si descrivono le competenze trasversali richieste ai futuri educatori, si prosegue quindi con esperienze di selezione, analisi critica e condivisione di risorse digitali e sonore e successivamente con attività di progettazione, creazione e valutazione di contenuti musicali e digitali.
Toni, B. (2020). Musica e tecnologie per l’infanzia: progettazione di un syllabus per la formazione degli educatori. EDUCATION 2.0, 32, 1-4.
Musica e tecnologie per l’infanzia: progettazione di un syllabus per la formazione degli educatori
TONI BENEDETTAPrimo
2020
Abstract
La complessa e stimolante esperienza di un corso digitale di educazione musicale è l’argomento dell’articolo: inizialmente si descrivono le competenze trasversali richieste ai futuri educatori, si prosegue quindi con esperienze di selezione, analisi critica e condivisione di risorse digitali e sonore e successivamente con attività di progettazione, creazione e valutazione di contenuti musicali e digitali.File in questo prodotto:
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