La violenza di genere esercitata attraverso le tecnologie digitali contro donne e ragazze è un insieme di pratiche di controllo e coercizione che esaspera dinamiche di discriminazione, marginalizzazione ed esclusione sociale. Molteplici sono gli effetti riconducibili alla sua duplice dimensione: da un lato, ostacola la piena partecipazione di donne e ragazze agli spazi digitali; dall’altro permette controllo e manipolazione attraverso software e applicazioni per il tracciamento e la sorveglianza. È un fenomeno ancora scarsamente concettualizzato e di cui manca una definizione unitaria. Basandosi sul “sapere esperto” delle operatrici di cinque centri antiviolenza in Italia, questo articolo mira a migliorare la comprensione della cyberviolenza di genere, ricostruendone proposte definitorie e specificità.

Gius, C., Toffanin, A., Daicampi, A. (2025). Ri-connettersi: verso una concettualizzazione della violenza digitale di genere. SOCIOLOGIA, 2, 10-14.

Ri-connettersi: verso una concettualizzazione della violenza digitale di genere

Chiara Gius;
2025

Abstract

La violenza di genere esercitata attraverso le tecnologie digitali contro donne e ragazze è un insieme di pratiche di controllo e coercizione che esaspera dinamiche di discriminazione, marginalizzazione ed esclusione sociale. Molteplici sono gli effetti riconducibili alla sua duplice dimensione: da un lato, ostacola la piena partecipazione di donne e ragazze agli spazi digitali; dall’altro permette controllo e manipolazione attraverso software e applicazioni per il tracciamento e la sorveglianza. È un fenomeno ancora scarsamente concettualizzato e di cui manca una definizione unitaria. Basandosi sul “sapere esperto” delle operatrici di cinque centri antiviolenza in Italia, questo articolo mira a migliorare la comprensione della cyberviolenza di genere, ricostruendone proposte definitorie e specificità.
2025
Gius, C., Toffanin, A., Daicampi, A. (2025). Ri-connettersi: verso una concettualizzazione della violenza digitale di genere. SOCIOLOGIA, 2, 10-14.
Gius, Chiara; Toffanin, Angela; Daicampi, Arianna
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11585/1042533
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