Lo IUSVE pensa al futuro dei giovani e in questa prospettiva li coinvolge anche in percorsi di ricerca complessi e di rilevanza internazionale. Come nel caso del RICE a Treviso, un progetto di ricerca che si colloca in linea con le finalità socio-psico-pedagogiche della Rete Internazionale delle Città dell’Educazione diretto dal Professor Jean Pierre Pourtois e dalla Professoressa Huguette Desmet (Università di Mons, Belgio), seppur apportando alcuni aspetti innovativi legati al peculiare contesto e alle competenze specifiche del territorio trevigiano. Si tratta di una vera sfida che tende a sviluppare i fuochi essenziali dell’educazione alla cittadinanza attiva, dell’inclusione e della co-educazione attraverso prospettive che, promuovendo il locale, agiscono in un contesto più ampio di livello internazionale.

Pileri, A., Marangon, A., Sara, V. (2018). Progettiamo il nostro futuro: riflessioni ed esperienze dei Dipartimenti. IUSVEDUCATION, 12, 50-55.

Progettiamo il nostro futuro: riflessioni ed esperienze dei Dipartimenti

Pileri Anna;
2018

Abstract

Lo IUSVE pensa al futuro dei giovani e in questa prospettiva li coinvolge anche in percorsi di ricerca complessi e di rilevanza internazionale. Come nel caso del RICE a Treviso, un progetto di ricerca che si colloca in linea con le finalità socio-psico-pedagogiche della Rete Internazionale delle Città dell’Educazione diretto dal Professor Jean Pierre Pourtois e dalla Professoressa Huguette Desmet (Università di Mons, Belgio), seppur apportando alcuni aspetti innovativi legati al peculiare contesto e alle competenze specifiche del territorio trevigiano. Si tratta di una vera sfida che tende a sviluppare i fuochi essenziali dell’educazione alla cittadinanza attiva, dell’inclusione e della co-educazione attraverso prospettive che, promuovendo il locale, agiscono in un contesto più ampio di livello internazionale.
2018
Pileri, A., Marangon, A., Sara, V. (2018). Progettiamo il nostro futuro: riflessioni ed esperienze dei Dipartimenti. IUSVEDUCATION, 12, 50-55.
Pileri, Anna; Marangon, Angela; Sara, Veggins
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11585/1028067
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