L’agency trasformativa del rugby femminile. Una prospettiva implicita di educazione alla cittadinanza

Il capitolo analizza il rugby femminile come contesto educativo e sociale capace di promuovere empowerment pedagogico e agency trasformativa, in una prospettiva di educazione alla cittadinanza attiva e inclusiva. Attraverso settanta interviste a giocatrici, allenatrici e dirigenti, evidenzia come il rugby favorisca resilienza, consapevolezza corporea e cooperazione, configurandosi come ambiente capacitante in cui le donne ridefiniscono ruoli e libertà d’azione. La mischia diventa metafora di agency sociale e responsabilità condivisa, mostrando come lo sport possa agire da dispositivo pedagogico di giustizia sociale e trasformazione collettiva.