Alcuni tratti dell’italiano contemporaneo tra uso dei parlanti e grammatica scolastica

Il contributo indaga la penetrazione di alcuni tratti linguistici considerati caratteristici dell’italiano contemporaneo tra i parlanti, mediante un’indagine con informanti, e nelle grammatiche scolastiche, con la comparazione di alcuni libri di testo di diversa impostazione. I dati delle due indagini sono poi confrontati per misurare la distanza tra norma sociale e norma esplicita. I risultati dello studio mostrano alcune oscill-zioni nel giudizio su questi tratti da parte dei parlanti e un divario persistente tra norma implicita e norma esplicita.