Il ruolo del coordinamento pedagogico per l’implementazione del sistema integrato 0-6 nei territori

In questa sede saranno presentati gli esiti di due ricerche internazionali, fortemente connesse fra loro, finanziate mediante i fondi Erasmus+ K2 e K3, che hanno visto impegnato il gruppo di ricerca che coordiniamo presso l’Ateneo Bolognese, e una terza ricerca, tuttora in corso, di natura nazionale, realizzata in collaborazione con l’associazione Save The Children. L’attività di ricerca ha impegnato il gruppo negli ultimi otto anni, quindi non ci sarà possibile entrare nel merito dell’analisi della letteratura, dei quadri di riferimento politici o metodologici in questa sede, mentre ci concentreremo esclusivamente sugli esiti di queste e sulle loro interconnessioni, rimandando ad altre pubblicazioni eventuali approfondimenti di altra natura (Balduzzi, Lazzari, 2023; 2024; Lazzari, Balduzzi, Serapioni, 2022; Lazzari, Balduzzi et al., 2020). I tre progetti cui ci si riferisce sono il Progetto Start, il Progetto Intrans e il Progetto Il Buon Inizio (Dalledonne Vandini, Lazzari, Pettinari, 2023), che hanno in comune l’obiettivo prioritario di promuovere prima e sostenere poi la riforma che, dalla Legge della Buona Scuola in poi, ha portato alla costituzione del sistema integrato 0-6.