AFFRANTI, ALEXANDRA

AFFRANTI, ALEXANDRA  

DIPARTIMENTO DI PSICOLOGIA “RENZO CANESTRARI”  

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Titolo Autore(i) Anno Periodico Editore Tipo File
A Multi-Informant Approach Testing an Expanded Home Numeracy Mode Bonifacci P.; Compiani D.; Ravaldini V.; Peri B.; Affranti A.; Tobia V. 2023-01-01 EDUCATION SCIENCES - 1.01 Articolo in rivista education-sciences.pdf
Compétences numériques et de calcul chez les bilingues séquentiels: une étude longitudinale Bonifacci, P., Baraldi, S., Codeluppi, F. , Affranti, A., Peri, B. 2022-01-01 ANAE - 1.01 Articolo in rivista -
Home Literacy and Numeracy Interact and Mediate the Relationship Between Socio-Economic Status and Early Linguistic and Numeracy Skills in Preschoolers Bonifacci P.; Compiani D.; Affranti A.; Peri B. 2021-01-01 FRONTIERS IN PSYCHOLOGY - 1.01 Articolo in rivista Bonifacci_2021_SESHome literacy Frontiers.pdf
Spelling and writing skills in minority-language bilingual children exposed to a transparent orthography: multilevel profiles and concurrent predictors Affranti, A., Tobia, V., Bellocchi, S., Bonifacci, P. 2022-01-01 INTERNATIONAL JOURNAL OF BILINGUAL EDUCATION AND BILINGUALISM - 1.01 Articolo in rivista -
The acquisition of spelling skills in bilingual children with Italian L2 Affranti A.; Tobia V.; Bonifacci P. 2020-01-01 PSICOLOGIA CLINICA DELLO SVILUPPO - 1.01 Articolo in rivista -