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L’utilizzo del corpus parallelo italiano-russo del NKRJa per la didattica del russo L2 ai discenti italiani: il caso dei costrutti preconcessivi
2019 marco mazzoleni , francesca biagini
O ensino e a aprendizagem terminológica no âmbito do Direito de Família para intérpretes e tradutores em Itália através da plataforma Moodle.
2019 Anabela Ferreira
Use of internet and online language tools for teaching reading comprehension to Italian learners of Japanese
2019 Motoko Ueyama
Titolo | Autore(i) | Anno | Periodico | Editore | Tipo | File |
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L’utilizzo del corpus parallelo italiano-russo del NKRJa per la didattica del russo L2 ai discenti italiani: il caso dei costrutti preconcessivi | marco mazzoleni , francesca biagini | 2019-01-01 | H2D REVISTA HUMANIDADES DIGITAIS | - | 1.01 Articolo in rivista | Biagini&Mazzoleni RRA - H2D 2019.pdf |
O ensino e a aprendizagem terminológica no âmbito do Direito de Família para intérpretes e tradutores em Itália através da plataforma Moodle. | Anabela Ferreira | 2019-01-01 | H2D REVISTA HUMANIDADES DIGITAIS | - | 1.01 Articolo in rivista | Artigo publicado maio 2019.pdf |
Use of internet and online language tools for teaching reading comprehension to Italian learners of Japanese | Motoko Ueyama | 2019-01-01 | H2D REVISTA HUMANIDADES DIGITAIS | - | 1.01 Articolo in rivista | article.pdf |
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