Diventare direttrici e direttori didattici tra Riforma Gentile e fascismo

Il contributo esplora la figura del direttore e direttrice didattici tra legislazione della Riforma Gentile e l'avvento del fascismo, recuperando la legislazione e la bibliografia esistente. In particolare si sofferma sui primi concorsi a direttori didattici nel 1923 focalizzando lo sguardo sulla documentazione archivistica, fonti di prima mano, del concorso svoltosi a Bologna evidenziando da un lato la specificità della gestione lasciata ai Comuni autonomi dalla legge Daneo-Credaro e dall'altro i contenuti dei temi svolti dai candidati, dai quali emerge l'adesione allo spirito innovatore dei Programmi didattici redatti da Giuseppe Lombardo Radice nel 1923 piuttosto che al fascismo come movimento politico ancora emergente.