L’Intelligenza Artificiale : dal concetto al curricolo

Il contributo esplora gli aspetti connessi all'Intelligenza Artificiale (IA), tracciando la sua evoluzione dal concetto alla sua applicazione in ambito educativo. La prima parte propone un'introduzione storica, illustrando la proposta di Dartmouth e il Test di Turing, che gettarono le basi per la definizione di IA. Successivamente, il testo analizza i concetti di machine learning e deep learning, con un riferimento specifico ai meccanismi che consentano alle macchine di apprendere autonomamente dai dati. In ambito educativo-didattico, vengono presentate tre principali applicazioni dell'IA: le tecniche predittive per monitorare e migliorare il rendimento scolastico, i sistemi adattivi come gli Intelligent Tutoring Systems (ITS) per il supporto personalizzato, e l'uso del linguaggio naturale e della computer vision per interazioni didattiche innovative. Infine, il capitolo propone la necessità di un curricolo di AI Literacy per fornire agli studenti competenze chiave nella società digitale​.