Equità e autodeterminazione: il dialogo tra integrazione e inclusione

Nel contesto educativo contemporaneo, equità e autodeterminazione sono principi fondamentali per garantire a ogni studente l’accesso alle risorse, alle opportunità e al supporto necessari per raggiungere il grado maggiore di autonomia. L’equità supera la sola l’uguaglianza, riconoscendo e rispondendo alle diverse condizioni socioeconomiche, culturali e personali degli studenti. In tale ottica, le istituzioni scolastiche sono sollecitate a ripensare i processi inclusivi per fornire le basi per l’autodeterminazione, assicurando accesso a risorse e opportunità per decisioni informate e azioni indipendenti. Questa visione dinamica e critica dell’equità consente di riconsiderare un’idea di uguaglianza statica, promuovendo un approccio flessibile ed in evoluzione. Durante il Panel, i contributi hanno esplorato l’equità e l’autodeterminazione, evidenziando la necessità di una coordinazione dei servizi per la presa in carico integrata della persona con disabilità, alimentando un dibattito interdisciplinare fra pedagogia ed altri saperi.