L’educazione in ambito penale : quali traiettorie per il reinserimento?

Considerando tre differenti contesti di esecuzione della pena, il contributo mette in luce la necessità di un cambio di prospettiva che superi la narra- zione della detenzione in chiave securitaria, per porre attenzione agli effetti traumatici che la caratterizzano, sui singoli e sulla collettività. La costruzione di spazi di incontro tra persone coinvolte in percorsi penali e comunità esterna si configura come emergenza a cui dare una risposta educativa. La riflessione proposta interroga, nello specifico, sulla costruzione di possibili traiettorie per il reinserimento sociale: la collaborazione tra comunità per minori che accolgono adolescenti autori di reato e territorio, la relazione tra carcere e scuola frequentate dai figli di madri detenute, le biblioteche in carcere come possibili luoghi di incontro tra persone detenute e persone libere.