La storia, maestra di prossemicità?

Il contributo affronta un aspetto della Storia ancora poco conosciuto e attenzionato, ovvero la sua generatività, in prospettiva di prossemicità. La prossemicità è un costrutto che identifica specifiche competenze e una dimensione euristica in grado di promuovere un approssimarsi all’Altro, con la A maiuscola à la Lèvinas, sperimentando relazioni prosociali dialettiche, democratiche e creativo-costruttive nel framework di una Storia intesa come “maestra di vita” ma non solo. Colta in un’accezione più ampia, la Storia si profila sia come depositaria sia come garante di memorie plurali, a livello di macro e microstoria, disseminate in scenari socio-economico e geopolitici sempre più complessi e globalizzati, come quelli contemporanei, tanto mutevoli quanto imprevedibili. Scenari attraversati sovente da progressi e regressi, da crisi socio-culturali e conflitti talvolta devastanti e nondimeno segnati dal caos. In sintesi, l'obiettivo del contributo è quello di evidenziare e argomentare la relazione euristica tra Storia e prossemicità.