Tecnologie e didattica: alcune prospettive

Come riferito dal Memorandum sull’istruzione e la formazione permanente redatto dalla Commissione Europea, il profilo professionale del docente cambierà sostanzialmente nei prossimi decenni: a fianco della conoscenza personale in continuo sviluppo, gli insegnanti e i formatori diventeranno consulenti, tutori e mediatori nei processi di apprendimento e di costruzione della conoscenza. Il loro ruolo – un ruolo d’importanza cruciale – consisterà nell’affiancare gli allievi che dovranno equipaggiarsi delle competenze per l´apprendimento continuo così da potersi formare continuamente. La capacità di definire e di mettere in pratica metodi aperti e partecipativi d’insegnamento e di apprendimento dovrà essere una delle competenze professionali di base di insegnanti e formatori, sia nel quadro dell’apprendimento formale che di quello non formale. Un apprendimento attivo presuppone la volontà di apprendere, la capacità di emettere giudizi critici e sapere come apprendere. Il ruolo insostituibile dell’insegnante consiste nell’organizzare contesti in grado di agganciare la motivazione e la capacità dell’essere umano di creare e utilizzare il sapere.