Progettare ambienti di apprendimento per sviluppare competenze

Come facciamo a trasformare le nostre Scuole e le nostre classi in contesti generativi di apprendimento che possano sviluppare competenze, che possano sviluppare apprendimento per la vita, convivenza civile e democratica? Come avviare processi di progettazione e di valutazione che considerino le competenze come un nuovo riferimento per il sistema educativo e formativo? Partiamo presentando i temi principali di un’esperienza di lavoro.