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EnglishNel saggio viene affrontato il fondamento teorico del tema della fotografia di famiglia quale fonte per lo studio storico degli immaginari e dei patrimoni sociali tra pubblico e privato, in relazione ai nuovi orientamenti storiografici internazionali, oltre a presentare i risultati a tutt'oggi conseguiti dalla ricerca del Laboratorio di Storia sociale "Memoria del Quotidiano" del Dipartimento di Discipline Storiche, Antropologiche e Geografiche dell'Università di Bologna, di cui chi scrive è il coordinatore.
| Titolo: | Fotografie di famiglia e percorsi di ricerca storica | |
| Autore/i: | CALANCA, DANIELA | |
| Autore/i Unibo: | ||
| Anno: | 2010 | |
| Titolo del libro: | La didattica della memoria. L'uso della fotografia come fonte storica | |
| Pagina iniziale: | 7 | |
| Pagina finale: | 26 | |
| Abstract: | Nel saggio viene affrontato il fondamento teorico del tema della fotografia di famiglia quale fonte per lo studio storico degli immaginari e dei patrimoni sociali tra pubblico e privato, in relazione ai nuovi orientamenti storiografici internazionali, oltre a presentare i risultati a tutt'oggi conseguiti dalla ricerca del Laboratorio di Storia sociale "Memoria del Quotidiano" del Dipartimento di Discipline Storiche, Antropologiche e Geografiche dell'Università di Bologna, di cui chi scrive è il coordinatore. | |
| Data prodotto definitivo in UGOV: | 20-dic-2010 | |
| Appare nelle tipologie: | 2.01 Capitolo / saggio in libro |
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